FILOSOFÍA
- Ser consciente de lo importante que son las categorías formativas.
- No copiar sistemas (ACB, NBA, etc.):
- Jugar con orden no significa ni jugar mejor ni que el jugador mejore.
- De que sirve aplicar un sistema si el jugador no sabe: pasar-botar-jugar sin balón...
- Nuestros jugadores no son los mismos.
- ¿Sabemos nosotros porque aplicamos ese sistema?
- La capacidad de conocer, entender el juego y madurez de nuestros jugadores no es la misma.
- ¿Quiénes deben ser los protagonistas, nosotros o los jugadores?
- Que a la vez que trabajen se diviertan y aprendan a amar el baloncesto.
- La victoria es importante pero no debemos sacrificar el desarrollo individual de los jugadores por ello.-
- Debemos crear nuestra propia filosofía de juego (colectiva e individual).
- Que se sientan tan importantes como nosotros dentro del equipo.
- Que desarrollen su capacidad de creación.
- Afrontar todas las dificultades que genera un grupo, tanto técnicas como de disciplina.
- Desarrollar (colectivamente e individualmente):
- Progresión del jugador
- Agresividad.
- Capacidad de jugar individualmente.
- Asumir sus obligaciones dentro del equipo por el bien de éste.
- Ser “egoístas” cuando sea necesario.
- Inculcar que la mejora individual pasa por la unión del grupo.
- Aplicar la técnica individual ante defensores (espacio-tiempo)
- Aprender a leer cual es la mejor opción individual y táctica.
ATAQUE LIBRE
- ¿Por qué soy partidario del ataque en categorías inferiores?
- Obligas al jugador a “crear” en función del juego.
- No creas “máquinas”.
- Desarrollas la capacidad intelectual.
- Aprenden a leer baloncesto y a tomar decisiones.
- Aprenden a no moverse por moverse (juego sin balón).
- Todos los jugadores pueden manifestarse individualmente.
- El jugador importante ya se crea sus propias opciones.
- Obligas a poner en práctica lo que “entrenas”.
- Creo que es la única manera de “ayudar” a que el jugador llegue lo más lejos posible.
- Todos los jugadores pasan por diferentes posiciones.
- Baloncesto rápido y espectacular.
Cuando hablamos de ataque libre es sinónimo de desorganización y que cualquier jugador tiene licencia para matar,
por lo cual trataremos que sea controlado.-
¿Cómo podemos controlarlo?
NORMAS Y CONCEPTOS
1. Control del espacio
¿Dónde voy?
¿Qué espacio va a utilizar mi compañero?
¿ Qué distancia es la idónea para que mi defensor no pueda llegar a la ayuda ?.-
2. Como utilizar el bote
o No lanzar el balón al suelo nada más recibir.
o No botes innecesarios (desequilibrar al defensor).
o Que el bote sea agresivo.
o Utilizar en la salida bote largo.
O Para mejorar el ángulo de pase.
o Los botes bajos y fuertes, sobre todo el primero y el último (pase o tiro)
3. Pase
o No buscar siempre el pase asistencia.
¿ Cuándo, dónde y a quién ?.
Rapidez en la ejecución.
Buscar la sencillez.
Circulación rápida del balón de lado a lado del campo.
Balones interiores.
Fintas de pase.
Dar el pase donde mi compañero señale el blanco.
4. Tiro
o Tal vez un tiro cuando estás solo no es un buen tiro.
o Conocer de donde tu porcentaje y el de tus compañeros es mejor.
o Los menos botes posibles.
o Velocidad en la ejecución.
5. Lectura de la defensa
o Reaccionar rápidamente según la reacción del defensor.
6. Movimiento con balón
o Pasar y cortar.
o Pasar y bloquear.
o Rebote.
o Agresividad y velocidad en todas las acciones.
7. Movimiento sin balón
o Moverse con orden para recibir.
o Moverse para que otro compañero pueda recibir.
o Ver siempre balón.
o Espacio.
o Rebote ofensivo.
o Cambios de ritmo en los cortes.
o Reemplazar posiciones anteriormente ocupadas por otro compañero.
o Cuando inicio un corte no vuelvo a la posición de partida.
o Salir a recibir en posición flexionada.
o Crear ángulos de pase.
o Seguir las penetraciones.
o Fintas de recepción.
o Ofrecer blanco para recepción del balón.
o Bloqueos directos e indirectos.
¿CÓMO ENSEÑAR EL ATAQUE LIBRE?
La base para poder poner en práctica este estilo de ataque es el trabajo diario (85 %) de la técnica individual.
El otro tanto por ciento lo dedicaremos a los conceptos de este ataque.
1.- Trabajo sin defensa.
2.- Trabajo con defensa.
Trabajo sin defensa
• 2 x 0
o Pasar y cortar.
o Fintas de recepción. * usar bote para mejorar línea de pase
o Ofrecer blanco en las recepciones.
o Bloqueo directo y continuación.
• 3 x 0
o Aplicar los puntos anteriores.
o Bloqueos ciegos e indirectos y continuación.
o Reemplazar posiciones dejadas por el compañero.
o Cortes sin balón.
• 4 x 0
o Aplicar los puntos anteriores.
o Ocupar posiciones interiores en los cortes.
o Crear triángulos.
o Pases interiores y movimientos de los exteriores.
o Inversión del balón.
• 5 x 0
o Aplicar los puntos anteriores.
o Bloqueos entre jugadores interiores y su continuación.
IMPORTANTE
No especificamos que jugador es interior o exterior, todos juegan en las diferentes posiciones.
Estos ejercicios hay que realizarlos en todo el campo para que los jugadores se acostumbren a jugar continuado.
Trabajo con defensa
• 1 x 1
o No lanzar el balón al suelo nada más recibir.
o Usar los menos botes posibles.
o Lanzar el balón largo en la salida.
o Bote fuerte y bajo.
o Velocidad.
• 2 x 2
o Aplicar los puntos sin defensa y los del apartado anterior.
o Alejarse del balón.
o Crear espacios para que la ayuda del defensor sea lo más alejada posible.
o Dividir y doblar.
o Rebote ofensivo.
• 3 x 3
o Aplicar los puntos sin defensa y los del apartado anterior.
• 4 x 4 y 5 x 5
o Aplicar los puntos sin defensa y los del apartado anterior.
RESUMEN
- Sin el trabajo de la técnica individual es imposible aplicar este tipo de ataque.
- Los entrenadores de categorías inferiores no son de equipo, son de jugadores.
- Tenemos que ser conscientes de que en este tipo de ataque habrá muchas perdidas de balones, tiros mal seleccionados y mal balance defensivo. ¡¡PACIENCIA!!
- Lo más importante no es ganar y sí la formación de los jugadores.
- Creer firmemente en lo que estás haciendo.
- Que los jugadores se diviertan y aprendan a amar este deporte.
- Con este tipo de ataque, cuando estos chicos lleguen a jugar en ACB, estamos poniendo nuestro granito de arena Para que el baloncesto sea más espectacular.
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